教育局公布“2022-2025年全国性竞赛白名单科技类项目清单附上

Writer： admin Time：2022-10-20 Browse：130

　　通知，这次不同于以往的一年一发，而是一次性发布了三年赛事名单，相较于2021年的36项竞赛活动，今年公布的白名单赛事由于时间跨度增加至三年，项目数量也随之增加到44项。

　　从公布的最新名单可看到，世界机器人大会青少年机器人设计与信息素养大赛”也在其中（序列排行3，具体名单如图）。目前该赛的各地区选拔赛已陆续开始启动，由北研航遥协办的佛山选拔赛也将开始招募，有参赛意向咨询郑老师（电话 ）

　　这份名单很多家长都极其关注，虽然不直接和小升初中考挂钩，但是它是很多学校自主招生的参考，建议大家收藏。

　　关心科技类“白名单”赛事的家长和老师朋友们注意了，白名单赛项参赛方式、比赛项目、报名时间、官网信息会在下面会进行分类介绍，每项赛事介绍，皆参考往届比赛，仅供各位家长了解，详情可以进入官网关注官方发布的最新动态哦~

　　以下是“白名单”赛事分类里，和科技方向（机器人、科创、编程、模型、科学素养等）有关的比赛，共23个。

　　根据《第五届全国青少年人工智能创新挑战赛项目手册》内容来看，这个比赛的比赛项目为：

　　2021年11月，发布大赛通知。2022年1月-5月，各地组织初复赛（地方选拔）。

　　（一）旋翼赛：个人飞行赛（XGF）、物流搬运赛（XWB）、团体接力赛（XTJ）、空中格斗赛（XKG）、空中足球赛（XKZ）、个人空中射击赛（XKS）、蜂群舞蹈编程赛（XFB）、编程挑战赛（XBT）、创意图形编程赛（XCT）、“蜂鸟行动”赛（XFX）、编程空中搜寻赛（XBS）、越障打击赛（XYD）；

　　模拟飞行紧急迫降挑战赛（GMP）、模拟飞行五边着陆赛（GMW）、空中侦察赛（GKZ）；

　　“创意作品”突出发现和解决实际问题，设置一个命题“智慧社区”，鼓励学生在智慧社区建设相关背景下发现身边问题，并提出解决方案，设计系统模型，创作相关作品。

　　“科普实验”突出任务驱动，将竞赛与科普活动紧密结合，设置一个命题“未来太空车”，引导学生在面向未来，利用指定材料，自行设计并搭建装置，在指定区域完成预设的任务。

　　1.发明作品以个人和小组（2人）合作的形式参赛，不限主题，考察选手的科学素质以及创新创造能力、动手实践能力，形成一件完整的发明实物作品。

　　以个人和小组（2人）合作的形式参赛，以联合国可持续发展17个目标之一的“气候行动”为主题，考察选手的可持续发展意识、创新思维和方案策划能力。

　　以个人形式参赛，以“科技振兴美丽乡村”为主题，通过绘画作品这一载体，考察选手的可持续发展意识、科学素养和想象力。

　　以个人和小组（2人）合作的形式参赛，不限主题（终评阶段除外），以开源硬件和软件为基础，考察选手对开源硬件、编程技术、人工智能应用等技术的掌握及使用。

　　（一）各组织单位选拔推荐：2022年2月至3月（二）奖项申报和形式审核：2022年4月

　　大赛设置“发明创新”“实践调查”“宣传创意”三个单元。其中：“发明创新”突出动手实践和学以致用，鼓励初、高中组学生立足于自己家乡、社区的现实需求，利用物理、生物、化学等科学知识，在“改善水环境质量、加强水资源节约和水生态保护、提高饮水安全和防洪抗旱减灾水平、提升废水处理能力”等方面进行深入探索和思考，发挥创意设计出与“水生态、水环境、水节约、水利用、水治理”相关的科技创意发明，以帮助当地居民提高用水效率、改善家乡居民生活质量尤其是提高贫困地区居民的生活和经济水平。作品不限于技术产品、创意设计、科技模型、3D打印、智慧硬件、益智手作等。

　　“实践调查”突出统计分析和理论应用，鼓励中小学生通过实地考察、走访交流、查阅资料、问卷调查等方式围绕所在地区的水资源节约保护、水环境和水治理现状、公众节水和水环境意识等开展调查，将所收集到的材料加以系统整理，分析研究，反映当地水环境问题、水治理成果及公众水资源节约和水生态保护意识等内容，形成实践调查报告，以青少年视角向相关部门、媒体、周边公众提出积极可行的合理化建议、倡议或行为准则，为水资源的可持续发展提供参考。

　　“宣传创意”突出知识科普和宣传教育，引导中小学生主动学习和了解本地区、国家或者全球范围内水资源现状和难题，围绕提高水环境质量，加强水资源节约和水生态保护，提升洪旱灾害防御和水治理能力，以及有关水的社会宣传与公众参与等，通过公众易于接受的宣教形式，包括且不限于手工、绘画、摄影、歌曲、视频、舞台剧等形式。在展示中小学生自主创新成果的同时，加强中小学生水情教育，增强中小学生节约水资源、保护水环境、爱护水生态、预防洪旱灾害的责任和意识。

　　（2）生命科学：观察、研究自然界的生命现象、特征和发生、发展规律，各种生物之间及生物与环境之间相互关系。

　　（3）地球环境与宇宙科学：研究地球与宇宙中有关现象，人类与地球环境、地球与宇宙的关系等。

　　（4）技术：将科学、技术应用于日常生活，综合设计或开发制作以解决实际问题。

　　（5）行为与社会科学：通过观察、实验和调查的方法研究人或动物的行为与反应，人类社会中的个人之间、个人与社会之间的关系。

　　（2）物理与天文学：力学、电磁学、光学、热学等物理学科及天文学科相关领域的研究和应用。

　　（3）化学：无机化学、有机化学、物理化学、分析化学等相关领域的研究和应用。

　　（5）计算机科学与信息技术：与计算机科学与技术相关的6理论研究和技术探索。

　　（7）环境科学：水土保护、气候变化、生态保护等环境学科相关领域的研究和应用。

　　大赛设航天创意设计、太空探测、航天工程与方案设计三个竞赛单元。航天创意设计单元以航天相关的创意设计为主，意在考察参赛者作品的创新性、新颖性，兼顾科学性和工程实现。

　　太空探测单元以机器人与人工智能竞技为主，意在考察动手实践、编程、机器人控制、人工智能技术应用等能力。

　　航天工程与方案设计单元以方案设计为主，意在考察参赛者对航天器产品或航天重大工程的认知及发展方向、工程思维、创新能力、问题解决和团队协作能力等。

　　北斗科技创新类(1）北斗科技创意类比赛（科技论文、创新应用方案、调查报告）

　　全球发明大会 Invention Convention Worldwide (ICW)，是由美国亨利·福特博物馆举办的世界级学生发明赛事。以参赛选手的创造发明为评判，没有项目限制。

　　1、 南湖“红船 1 : 40 木质模型仿线 木质模型仿线、 木质帆、（渡江战役英雄船）模型仿线 电动模型制作赛