科技创新小发明课件ppt

Writer： admin Time：2022-12-15 Browse：141

　　科技创新小发明;一、问题意识;问题意识;; ;;(二)小发明的特性; ; 创造性是指小发明同原来的同类产品已有的技术相比，有突出的实质性特点和显著的进步。 ; ; 实用性是指该发明能够制造或使用，并且产生积极的效果。小发明要能够做成实实在在的物品，不能只是想法或设计图纸，而且还要能够解决生产生活中的实际问题。 ;防 虫 树 裙 ;(三)小发明方法; ; ; 一个四年级的小学生在他日常使用的钢笔杆上贴上日历 ，成了日历钢笔。它既可以写字，又可以查日期，写起日期来可用得上了。 ; 有一个一年级的小同学在垫板的一边刻上厘米刻度，等于在垫板上加上一把尺，可以一物两用:; ; 集婴儿床、儿童床、儿童沙发、成人临时床、书桌五大功能为一体的婴儿床，并且运用了安全环保的松木为制作材料，满足了小朋友在成长各个阶段的需要。;加一加的方法又叫做组合法,可以分为： ; ; 如我们平时见到的茶几都是4只脚的。有一个同学用“减一减”的办法，减去了两只脚。把剩下的两只脚改作成L形。这样，在不使用的时候，可以把脚插入沙发的底下，增加了沙发前的空间面积。 ; ; 如有一个小朋友在雨天和人合用一把雨伞，结果两人各淋湿了一个肩膀。他想到了“扩一扩”，就设计了一把双人伞，扩大了伞面的遮雨面积。 ; 还有一个小朋友看书时爱摘录好词好句，但在摘抄时，书页容易被风吹乱。他先是用回形针去夹书，后来他想到了“扩一扩”，就利用回形针的原理，把回形针扩大，制成了一个又能搁书，又能夹书的压书器。 ;4.缩一缩 ; ; 上海有一个小朋友发明的“简易旅行折凳”就是一个例子。这折凳主要有4个部件。长方形木板一块，用作凳面。两块相同的木板作凳脚，用铰链铰合，可以折叠。在凳面的反面装上一根能转动的木棍。使用折凳时，将两凳脚伸开，把木棍转90度与凳脚垂直，撑住凳脚。不用时，把木棍再转90度与凳脚平行，凳脚就可以折叠在凳面上，再把木棍转90度与凳脚垂直，压住凳脚，不让凳脚散开，就便于携带了。 ; 上海和田路小学二年级小朋友发明的“小鸟喂食器”也是成功的“缩一缩”的例子。她模仿粮食店里的售米器，加以缩小，改进，利用一只废弃的塑料药瓶，下端开一个圆洞，用一个锥体形的软木塞连接。瓶内装满小米。用手一按小铁丝，软木塞向下松开，小米就漏下来，顺着一个小漏斗“流”进鸟笼。手一松，一根弹簧将铁丝往上拉，带动软木塞顶住圆洞，小米就停止下漏。 ; ; 有一个小朋友设计的自来水自动关水装置就是一个例子。他在盛水的桶里放一个圆木块作浮子。浮子上装一根铁丝，铁丝的另一端挂一个重锤。重锤上的线通过滑轮连在水龙头上的开关上。当水盛满时，浮子上升，重锤从铁丝钩上脱落，利用重锤下降的力，通过线把开关上。水满浮子上浮 重锤脱落拉动线开关关上通过几个中间环节把“水满”与“关上开关”联系起来了。 ; 某三年级同学，家在大山里边，很穷，爸爸妈妈是某工地工人，每天起早贪黑的劳碌着，根本没时间做饭，这个小同学每天放学回到家里还要自己生火烧柴做饭给一家人吃，可是有个难题：爸爸喜欢吃硬饭，妈妈喜欢吃软些的饭，这位同学为了能同时满足爸爸妈妈的口味，寻思如何一锅烧出软饭和硬饭，结果他真的成功了。他的办法就是在锅的中间用一块薄木板隔开，一边放多些米，一边放少些米，米多的一边饭就硬，米少的一边饭就软。他的这一发明，也获得了全国青少年科技创新大赛一等奖。; 广州市体育东路小学一三年级同学看到晚上天黑，在外面想扔垃圾，却因为太黑找不到垃圾桶，于是他就寻思发明了一个太阳能夜光垃圾桶，白天有阳光的时候，太阳能电池板给蓄电池充电，晚上蓄电池给电灯供电照亮垃圾桶。这一发明获得了广东省青少年科技创新大赛一等奖。; ;; ; ;创意雨伞（防雨水漏地面）;据说，蚊香盘最初是一个小学四年级的同学发明的，夏天，蚊子多，这位同学坐在院子里写作业，少不了要在旁边点一圈蚊香，但蚊香燃烧后的灰打扫起来还挺麻烦的，于是这位同学寻思，如何可以让打扫蚊香灰的工作变得更轻松些，于是他发明了蚊香盘。并参加全国青少年科技创新大赛获得一等奖，并申请了专利。; ;; 骑自行车的同志双手握着车把怎么撑伞？聪明的人又把雨伞一改成帽式，可以戴在头上成为风行一时的伞帽。 ; 雨夜打伞在马路上地走，来往的车辆不看清路面，都容易危险。有人就想到在伞上装一个发光器，克服了这个缺点，这种伞的结构极为简单，它由伞面、塑料柄和助气塞3部分构成。使用时，只要用助气注入空气，伞面就主动张开，不使用时，排除空气，整把伞就可以折叠起来放进手提包里，十分轻巧，深得用户的欢迎。 ; 用漏斗往瓶子里灌液体时，因瓶口和漏斗都是圆形的，瓶里的空气不易排出，液体流得很慢，所以需要一边灌，一边提动漏斗，否则灌得稍快一点儿液体就会溢出。河南的王岩同学则改变了传统漏斗的形状，把漏斗下口的圆形改成方形，使圆瓶口与方形漏斗之间留有较大的空隙。这样，往瓶里灌液体时，瓶里的气体会沿着瓶口的空隙流出来，既方便了使用，又节省了时间。 ; 本实用新型将羽毛球的圆托上设置光源，利用光源将光射到羽毛球的羽毛上面，形成光幕，供使用者在光线不好或环境不看而看不到球的时候使用，光线好可以关闭电源。 ;(四)小发明的步骤; 搞小发明的第一步，就是要确定发明的对象，考虑研究什么问题，这就是选题。对青少年来说，应从自己所熟悉的生活实际出发，在学校、家庭及周围的生活圈中去寻找发明题材。如当你在学习、生活中遇到一些困难时，你肯定会说：要是有某某东西就好了。这个你想的所要发明的东西就可作为发明对象。不过，同学们在选题时，一定要结合自己的知识水平和设计制作能力，不要空想办不到的发明。 ; 体裁选好后，接着是构思设计。也就是根据基本的科学原理和经验，设计出选题对象的形态、结构、方法与实施方案。构思时尽可能想出多套设计方案，再根据可行性与实用性精选出最佳结构方案。方案以取材简单、巧妙易行、缺点最少为好。 ; 构思成熟后，就可以开始制作了。制作时应尽可能利用现有条件，在少花钱甚至不花钱的前提下制作出精巧的作品。某些技术上的问题，可以向老师和家长请教，有时还可以找一些有关厂家帮助制作部分部件。 小发明样品完成后，还要进行实践检验与改进。即将作品拿去使用一段时间，在使用中发现问题，并向家长老师和同学广泛征求意见，看还有没有改进或不合理的地方。然后综合各方面的意见，对小发明加以改进。几乎每件优秀的小发明都是“改”出来的 。;思考;安全偏口钳子;牙膏盖;牙膏;挤牙膏;;牙刷;牙刷、牙膏的放置;SCAMPER分析法——以拖把为例;C-组合 ;A-改进 ;M-缩小/放大 ;P-应用于其它用途 ;E-消除/精细化 ;R-翻转/重新设置 ; 有个学生用某种卷笔刀削铅笔，卷出的木屑会把桌子和地板弄得很脏。她希望卷笔刀有所改进，来解决木屑问题。 ;自动跟光太阳能板演示装置;;地漏清洁器 ; 科技发明和科教制作项目主要涉及工程设计??发明创造、计算机软硬件等，以实物发明为主的、能够以直观形式向评委和公众演示创新成果的成人项目。 一般包括以下内容： 1.项目调研：研究问题的提出，对以往相关工作或成果的调查、分析，提出作者研究的目的或解决问题的思路。 2.方案设计：制定出发明的设计方案，实施步骤。 3.研制过程：制作实物并不断改进的过程。 4.成果的测试及使用：对发明成果的测试和使用方法，尤 其是要用数据突出作品的先进性。 5.成果应用原理：发明成果所涉及和使用的原理说明并配有相关图表。;;三、创新素养;科技实践活动：“无土栽培”实验研究 ;;科技实践活动：“无土栽培”实验研究 ;;;;;;;;;开设《田园之无土栽培》课程 ;

　　GB T 32610-2016_日常防护型口罩技术规范_高清版_可检索.pdf