利用家庭情境教育培养孩子创新思维

Writer： admin Time：2023-01-19 Browse：78

　　在“双减”政策实施后，家长可以和孩子充分享受快乐的亲子时光，并由此通过更多的方式培养孩子全面发展。建议家长们可以尝试进行家庭情境教育，给孩子提供一个视野广阔而又贴近生活的成长环境。

　　家长要想培养孩子良好的学习习惯，尤为重要的是在家庭中有一个良好的读书氛围。给孩子设置一个属于自己的小书架。家长平时可以和孩子共同阅读、互相交流读后感，这样不但能让孩子养成良好的阅读习惯，也能锻炼孩子的表达能力，同时丰富课外知识。

　　此外，家长和孩子通过阅读，还可以做一些延展性的亲子活动。例如在书中认识春天常见的植物后，家长可以跟孩子一起自制植物标本、制作叶脉书签；学习种植植物的方法，亲自种植一盆开花植物，并了解植物的生长过程；了解关于养蚕的小知识，尝试养蚕宝宝，了解蚕宝宝的一生；为了预防呼吸道感染，可以从书中学习如何自制香囊；可以通过参加亲子科普知识小竞赛、读书打卡竞赛等活动，让孩子爱上读书，爱上科学，在边学边实践中培养了孩子的创新思维。

　　在生活中，孩子从一般性思维到创新思维培养的关键点，在于“疑而启思，疑而生变”，家长提问，引导孩子思考，通过拓宽孩子想象的空间，才能逐步培养孩子的创造性思维。比如，家长可以鼓励孩子注意观察，观察生活中的物品是都是十全十美的吗？有些物品或多或少存在一些缺点，我们可以引导孩子将物品的缺点一一列举出来，在原有物品的基础上改进完善。

　　例如：肖遥同学家里还有个上二年级的妹妹，俩人在写字台一起写作业的时候，一盏台灯不能满足两个人所需的充分光源，如果再放一盏台灯，桌面拥挤书本文具又放不下。在家长积极的引导下，激发出孩子的好奇心和探索精神。家长还与孩子一起共同进行市场调研，绘结构图，撰写发明日志，从最初稚嫩的作品到完成成型的作品，家庭亲子创客氛围浓郁，最终发明了双人无影学习台灯。这项发明还获得了国家实用新型专利。

　　家长还可以树立“亲子玩科学”的理念，让孩子在山野、湿地、高原、森林等自然环境中认识植物、鸟类、走兽、昆虫、鱼类及两栖爬行动物，让孩子们学会用科学方法了解自然，了解人与自然的关系。

　　例如：家长可以利用休息日和假期带孩子玩转海洋博物馆、天文馆、科技馆、自然博物馆等，探索宇宙自然科学的奥秘；到蓟州认识动植物，了解岩石的奥秘；到北大港湿地观察多种鸟类，完成鸟类调查报告。通过这些亲子活动，进一步激发孩子的科技创新的兴趣和潜能。

　　家长在引导孩子进行科学探索时，并不一定要灌输给孩子现成的科学知识，重要的是让孩子觉得科学很有趣，美好的生活处处离不开科学，促进孩子积极关注生活中的科学现象，在此基础上给予孩子合理的、符合孩子认知水平的讲解，尽可能创造条件让孩子参与到科学探索的过程中，来开发思维创新潜能。

　　（刘燕，河西区平山道小学科学教师，曾荣获全国优秀十佳科技辅导员、天津市优秀教师、天津市优秀科技工作者、天津市优秀科技志愿者等称号。）