14项学生小发明获国家技术专利

Writer： admin Time：2022-10-24 Browse：100

　　“大众创业、万众创新”是时代发展的主旋律。近年来，惠阳区重视引导学校创新办学特色，探索育人新路，全面提高学生素质。惠阳区教育局以“科技活动周”、“科技进步活动月”、“科普日”为主题，举办了科技辅导员培训、知识产权培训、科普知识大赛、“科普大蓬车”进校园、避震演练、“5·12”防灾减灾日宣传等科普活动，深入开展科普进校园行动，着力培育青少年科学精神，充分激发他们的创新热情，已成为惠阳区推进素质教育的新方式之一，也成了惠阳教育的特色之一，校园科技创新花繁果硕。据了解，惠阳区现有科普特色学校18所，其中省级3所、市级6所；广东省知识产权试点学校4所、示范学校1所；师生拥有国家专利40多项，学生荣获青少年科技创新大赛省级以上奖项136项，其中全国奖6项。

　　作为广东省青少年科学教育特色学校,惠阳区实验小学在创新科技教育方面大有作为。该校坚持实施体现学生主体性、创造性、生成性的“小学主体生成教育模式”，以“以人为本，和谐发展，立足小学六年，辐射六十年”的办学理念，努力把学校办成培养学生聪明才智的校园，发展学生兴趣爱好的乐园，陶冶学生情操的花园。据悉，该校先后被评为广东省现代教育技术实验学校、广东省青少年科学教育特色学校、广东省中小学知识产权教育示范单位，同时，被中国知识产权局授予创新型学校，参加由国家知识产权局在北京举行的“中国首届青少年创意大赛”，获得了10个单项一等奖和团体金奖，学生有14项小发明获得国家技术专利。值得一提的是，中央电视台还在该校拍摄了《水果发电》、《科技创新孩子王》等6集科技教育专题片，并在央视少儿频道《芝麻开门》栏目播出。

　　日前，记者走访了正在全力创建“全国十佳科技教育创新学校”的惠阳区实验小学，参观了该校的科技馆。据介绍，该校科技馆近300平方米，馆内设有展示区和实践操作区。展区内有太阳能光伏发电、手摇发电、温差发电、电磁加速器、磁悬浮球、光压风车、共振鼓、飞机的翅膀、科学的钥匙、穿墙而过等共50件贴近小学生实际的科技展品。这些展品有桌面式、壁挂式，集知识性、趣味性、互动性为一体。

　　据了解，多年来，该校投入科技教育专项资金共计600多万元，建成了一流的科普教育设施，除科技馆外，还有科技长廊、科技墙、艺术长廊、科技作品展览室、计算机室、爱迪生俱乐部、自然实验室、生物标本室、科技制作室、机器人训练室、科幻画创作室、创客工作室等20多个科技活动功能场室。

　　该校校长张银球向记者介绍，建设科技馆，建设科技活动功能场室，是希望能给同学们提供科学的土壤，培养同学们的创新意识，让孩子们感受到更好的生成体验，播下热爱科学的种子，培养其学习科学的兴趣。

　　记者在采访过程中了解到，惠阳区实验小学的科学课有“三专”：有专门时间，每周一节科学课和计算机课，每周两节科技活动兴趣课；有专职科学老师和专职计算机老师；有专门的校本教材。其中，该校老师黎一兵主编了三册小学《科学课练习册》和小学科技校本教材《小学生发明与创造》。而《小学生发明与创造》主要通过发明故事、发明方法和技巧、发明实例和小实验等为学生发明创新提供新思路、新启迪。

　　该校立足科技课程改革，不断探索新的教育模式。形成了“四有四高四化”科技教育管理新模式，“四有”即有组织领导、有经费投入、有管理机制、有科普文化；“四高”即教师学习质量高、科技队伍水平高、科技教学质量高，科技教师积极性高；“四化”即常规活动制度化、教育资源整合化、创新实践程序化、素养评价多元化。形成了“探究式”科学课教学模式，主要体现七个环节：提出问题→猜想或假设→制订计划→观察实验制作→搜集整理信息→分析处理信息→表达与交流。同时，还在培养学生创新思维和激励学生发明创新过程中，探索出“想、说、写、做、展、评、赛、开”八个字的小学生发明创新模式。

　　丰富多彩的科技活动充分激活了该校学子的创新细胞。张银球告诉记者，该校坚持每年开展“四个一”活动：每年举办一次科普知识讲座；每年举办一次科技节，开展“三小”（小制作、小发明、小论文）评选活动；每年举办一次学生科幻画作品展；每年组织学生参观一个科普基地，如参观东莞、惠州科技馆，惠阳污水处理厂等。

　　值得一提的是，该校先后邀请了中国科学院老科学家张开逊、张继民、何香涛、徐文耀教授到学校做科普知识讲座。“出乎我意料的是，中科院的教授在评价我校学生的时候表示我校学子很善于观察，敢于向院士提问，并且提的问题含金量很高，能涉及到根本性的东西，十分厉害！”张银球略显兴奋且骄傲地说道。

　　此外，该校坚持开展“三小”评选活动：每学年评选一批“创意小能手”，每学期评选“创新小方案”，每两个月开展一次“科技小明星”评选。每一个实验小学的学生三年内要完成六项任务，即“六个一”：聆听一次科普讲座、参观一个科普基地、制作一件发明作品、阅读一本科普书籍、欣赏一部科普影视作品、参与一项科技兴趣活动。

　　丰富多彩的科技活动极大地激发了师生的创新热情。近几年来，该校师生在区级以上的各类科技创新比赛活动中有169人次获奖。该校张银球校长被中国知识产权局授予“创新型校长”称号，黎一兵老师被授予“创新型优秀教师”称号，与此同时，其作品《岛屿、湖泊成因演示装置》荣获第29届广东省科技创新大赛一等奖。学生的《安全输液器》等14项小发明已获得国家知识产权局颁发的专利证书。小发明《健康定量控油瓶》获全国青少年科技创新大赛三等奖，科幻画作品《大雨控制器》获全国第二十四届青少年科技创新大赛一等奖。从21届至31届，该校师生参加广东省青少年科技创新大赛，获奖23人，其中一等奖9人，二等奖7人，三等奖7人。2014-2015年学生参加广东省机器人足球比赛连续两年获一等奖。师生表演的环保小品《老鼠搬家》极富创意，在全国小戏、小品大赛的决赛中，获得了“全国观众最喜爱的节目”奖。学校连续三年获得“惠州市科技创新教育先进单位”称号。

　　就在前不久，该校四年级学生刘子睿凭借其智能污水偷排监控器的科学设计，荣获第31届广东省青少年科技创新大赛一等奖。

　　张银球告诉记者，目前，该校正在全力创建“全国十佳科技教育创新学校”。他略显激动地说：“这是一个很高的荣誉，难度很大。但各级领导非常支持我们的创建活动，我们很有信心。如果创建成功，我校将成为广东省首所获此殊荣的小学。”