现代社会生活中的高科技简

Writer： admin Time：2023-01-16 Browse：172

　　第十六课 现代社会生活中的高科技 学习目标 ： 1. 知道电视的发明及其发展过程，以及它对现代生活的重大影响；知道立体交通网的组成部分、发展及意义；知道信用卡的起源、发展，以及它在人类文明史中的作用和地位。 2. 通过观看视频和图片等直观的视觉史料，培养从多种不同的材料中提取有关历史信息的能力，培养学生形成概括、归纳、分析、比较历史问题的能力。 3. 通过对科学技术在电视、立体交通和信用卡的发展过程中所起的重要作用的讲解，让学生认识到科学技术的发展给人们生活带来的巨大变化，激发学生追求科学和勇于创新的精神。 重点与难点 ：科技革命对人类社会的...

　　第十六课 现代社会生活中的高科技 学习目标 ： 1. 知道电视的发明及其发展过程，以及它对现代生活的重大影响；知道立体交通网的组成部分、发展及意义；知道信用卡的起源、发展，以及它在人类文明史中的作用和地位。 2. 通过观看视频和图片等直观的视觉史料，培养从多种不同的材料中提取有关历史信息的能力，培养学生形成概括、归纳、分析、比较历史问题的能力。 3. 通过对科学技术在电视、立体交通和信用卡的发展过程中所起的重要作用的讲解，让学生认识到科学技术的发展给人们生活带来的巨大变化，激发学生追求科学和勇于创新的精神。 重点与难点 ：科技革命对人类社会的影响。 教学设计 ： 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 导入 出示使用高科技物品的图片。 请同学例举生活中使用的高科技产品。（引导学生从衣、食、住、行等方面考虑。如：家电、出行的交通工具、通讯方式、支付手段等变化。） 例举生活中使用的高科技产品。 让学生了解现代生活的方方面面离不开高科技。 视觉革命 电视 调查问卷： （1） 你家中有几台电视？ （2） 你平均每周看多少小时电视？ （3） 你喜欢的电视节目有哪些？ （4） 除了电视，你还有哪些休闲娱乐方式？ 学生根据实际情况作答。 贴近生活，调动学生积极性，活跃课堂气氛。 观看图片展《电视》。 了解电视机的发明及其发展过程。 培养学生从图片中提取信息的能力。 你认为电视给我们的生活带来了哪些影响？ 从正反两方面进行分析比较。 培养学生辩证评价事物的能力。 交通革命 立体交通 出示交通拥堵图片，你觉得现代交通面临的最大问题是什么？ 随着城市化进程的加快，交通压力越来越大，交通拥堵成为首要的交通问题。 从现实生活中的交通问题出发，引出立体交通的内容。 学生展示“我眼中的交通”图片展。 了解立体交通的组成部分、发展，思考其意义。 培养学生运用现代信息技术搜集、整理资料和口头表达能力。 立 体 交 通 网 的 构 成 有 哪些？ 它们的共同特征是什么？ 高速公路、高速铁路、地铁 高效、快捷、便利 培养学生从图片中得出信息的能力。 你使用过其中哪种？简单评价下。 引导学生从正反两面进行评价。 贴近生活，培养学生辩证评价事物的能力。 货币革命 信用卡 你知道的支付方式有哪些？ 现金、刷卡、网络支付、电话支付、手机支付。 从现实生活出发，引出信用卡的内容。 展示人类支付方式的发展： 物物交换-金属货币-纸币-电子货币。信用卡的使用使社会的金融服务发生了什么变化？ 明确贵金属与纸钞货币在携带与流通中的不便与安全隐患。 回顾货币的发展，引出新的支付方式。 信用卡的介绍。 了解信用卡的起源、发展。 培养学生从多种材料中得出结论的能力。 案例剖析、信用卡广告。 了解信用卡的功能。 结合视频和案例，以及生活经验，你觉得信用卡到底是用还是不用？ 讨论、分析回答。 小结 20 世纪的科技革命使社会进入了信息时代，电视、立体交通和信用卡进入社会生活，加快了城市化和人类文明发展的的进程。高科技已经与我们的生活密不可分了，科学技术是第一生产力，但是科学技术也是一把双刃剑，如何使这把双刃剑发挥出最大的威力，这就是我们今后面临的最大难题。我们应当把握历史赋予我们的机遇，熟悉过去、把握现在、面向未来。